Педагогический совет

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Школы

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

1. Выработка общих подходов к разработке и реанимации стратегических документов школы.

2. Определение подходов к управлению школой, адекватных целям и задачам ее развития.

3. Определение перспективных направлений функционирования и развития школы.

4. Обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

•             определяет приоритетные направления развития школы;

•             утверждает цели и задачи школы, план их реализации;

•             обсуждает содержание учебного плана, годовой календарный учебный график, рабочие программы педагогов;

•             обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;

•             рассматривает локальные акты, регламентирующие учебно-воспитательный процесс школы и другие локальные акты;

•             выносит предложения по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

•             принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося о его оставлении на повторное обучение в том же классе, рекомендует перевод учащихся в классы компенсирующего обучения, продолжении обучения в иных формах;

•             выносит для обсуждения на педсоветах представления администрации по интересующим педагогов вопросам деятельности школы;

•             заслушивает администрацию школы по вопросам, связанным с организацией образовательного процесса;

•             решает вопросы о поощрении и наказании учащихся школы в пределах своей компетенции в соответствии с локальными актами школы;

•             подводит итоги деятельности школы за четверть, полугодие, год;

•             контролирует выполнение ранее принятых решений;

•             требует от всех членов педагогического коллектива единства принципов в реализации целей и задач деятельности;

•             рекомендует членов педагогического коллектива к награждению.